Welcome to
اتصل بالمشرف: الأستاذ مدهارالرئيسيةالخيمة التربويةالمذكرات والمستجداتشارك بمقالطباعة


مقالات تربوية

الخيمة التربوية

إنتاجات تربوية

شجرة المحتويات النشطة
يوجد مشكلة في هذه المجموعة.

دورات وندوات للتنزيل


منهجية التغيير

زاوية الأعضاء

مواضيع مقترحة

تقنيات تربوية
[ تقنيات تربوية ]

·تكنولوجيا الصورة واستخدامها في التعليم
·تكنولوجيا الصورة واستخدامها في التعليم
·وسائل التدريس الناجح
·الوسائل التعليمية وتكنلوجيا التعليم
·الوسائط المتعددة Les Multimédias
·المعلوماتية في خدمة التعليم والتعلم
·لوحة الجيوب
·شفافيات الحاسب الآلي
·النماذج المجسمة

البحث



أنت الزائر
Counter

كتب د هارون يحيى كود فك الضغط medharweb




  
دورة الإبداع والإبتكار الجزء الأول (1)




أخرج الغول الذي بداخلك وانطلق ..... كن مبدعا وابتعد عن الرتابة




دورة الإبداع والإبتكار .....1


أن ننتج أعمالا إبداعية أو أن نضفي على أعمالنا لمسات غير تقليدية تكون الوسيلة البارزة في إحداث نقلة نوعية على منتجاتنا ومشروعاتنا كما أحب أن أوضح أمرا مهما وهو أن كل المصادر والمراجع المتوفرة في هذا الجانب تقدم مادتها للأفراد بشكل عام دون التخصيص بذكر أو أنثى وليس معنى ذلك أن النساء لسن بمبدعات وأنه مقصور على الرجال فحسب أبدا
ذلك أن العملية الإبداعية هي نتيجة لتبني أساليب وطرق محددة وفي بيئات معينة وذلك كله من خلال ما أودعه الخالق فينا من نعمة لا يدرك كنهها الكثيرين وهي العقل .
سوف نتطرق في هذا اليوم لخمسة أمور وهي كالتالي :
مفهوم الإبداع - دوافعه - خصائصه -مستوياته - العلاقة بين العقل والإبداع ...فإلى البداية :
الإبداع لغة : أبدعت الشيء ..أي اخترعته على غير مثال سبق
والمبدع هو : المنشىء أو المحدث الذي لم يسبقه أحد .
وفي القرآن الكريم قوله تعالى ( بديع السموات والأرض ) أي خالقهما على غير مثال سبق
وللإبداع العديد من التعريفات وأجملها تعريف العالم سميث حيث يقول : إن العملية الإبداعية
هي التعبير عن القدرة على ايجاد علاقات بين أشياء لم يسبق أن قيل إن بينها علاقات .
دوافع الإبداع : للإبداع أربع دوافع تسهم في إنتاج وزيادة القدرة الإبداعية عند أصحابها
1- دوافع ذاتية ( داخلية ) مثل - الحماس في تحقيق الأهداف الشخصية ( يجب أن أكون مفيدا  )
-
الرغبة في تقديم مساهمة مبتكرة وقيمة وجديدة .
-
الرغبة في معالجة الأشياء الغامضة والمعقدة .
-
الحصول على رضا النفس وتحقيق الذات .
2- دوافع بيئية ( خارجية ) مثل : الحاجة إليه في مجالات العمل المختلفة .
-
الحيوية والنمو بحاجة لومضة إبداعية ويدخل ذلك في إدارة المشاريع
-
التصدي للمشكلات العامة والخاصة يتطلب الإبداع وذلك مثل تحسين وتنويع الخدمات والعلاقات العامة وتطوير القوى العاملة وكذا العلاقات الإنسانية
-
أننا في عالم سريع التغير ويحتاج إلى صنع الأحداث بطريقة إبداعية
-
التقدم والإزدهار مرتبطان بقدرتنا الإبداعية
3 - دوافع مادية ومعنوية مثل :
-
الحصول على مكافآت مالية - الحصول على تقدير وثناء وسمعة - الحصول على مرتبة علمية مرموقة ..إلخ 4 - دوافع خاصة بالعمل والإبداع مثل : الرغبة الشديدة في ايجاد الفكرة والحصول عليها . وهنا مقولة جميلة وهي ل شارلي شابلن حيث يقول :على مدى الأعوام اكتشفت أن الأفكار تأتي من خلال الرغبة الشديدة في ايجادها والرغبة المتصلة تحول العقل إلى برج مراقبة يفتش عن الجديد في الملابسات التي تثير الخيال فقد يؤدي مشهد غروب الشمس إلى الهام بفكرة جديدة .. وهذا يدعونا إلى أن نقول : التقط أي موضوع يثير انتباهك ثم طوره وعالج تفاصيله فإذا وصلت به إلى مرحلة تعجز عن التقدم بعدها اطرحه جانبا والتقط موضوعا آخر فغربلة الأشياء المتراكمة والتخلص من بعضها هو العملية التي تقودك إلى ما تريد
خصائص الإبداع :
-
يعتمد الإبداع على التفكير الإحاطي الذي له أكثر من حل
-
قادر على النظر إلى الأمور من زوايا مختلفة
-
قابل للإنتقال والتطبيق
-
قادر على ملاحظة التناقضات والنواقص في البيئة وهذا على سبيل المثال لا الحصر
مستويات الإبداع :
1-
الإبداع التعبيري
2-
الإبداع الإنتاجي
3-
الإبداع الإختراعي
4-
الإبداع التجديدي
5-
الإبداع الإنبثاقي
العقل والإبداع :
العقل هو مركز الإبداع وقد قسم العلماء العقل إلى عقل أيمن وعقل أيسر
فالعقل الأيمن هو المسؤول عن الخيال واللغة والتعبير ونحوها والعقل الأيسر هو المسؤول عن عمليات التفكير
والحساب ونحوها والعقل لا يؤدي دورها بشكل بارز إلا من خلال أنتاج التمازج والإندماج بين العقلين وهناك تمارين عدة سوف نتطرق لبعضها لا حقا












حقوق النسخ © بواسطة شبكة التربية الإسلامية للأستاذ جميع الحقوق محفوظة.

نشرت بتاريخ: 2005-06-02 (2784 قراءة)

[ رجوع ]

شبكة التربية الإسلامية الشاملة
المشرف العام الأستاذ أحمد مدهار
جميع الحقوق محفوظة للشبكة
2004/2003
لأفضل مشاهدة ننصح بأن تكون درجة وضوح الشاشة 1024× 768